詳細情報
- 今月の教材―楽しい授業づくりのヒント (第5回)
- ４年／夏こそ教材研究 三つの「間」を意識させる指導(2) 夏のフィールドワーク
- 本文抜粋
- 空間の違いからも時間感覚を高める子ども 児童１「学校の東門からのびる道路が駅前のように広くって近所の道と違うのは人通りが多いってこと？」 児童２「東門の近くは、どっちかって言うと、静かな住宅地じゃないのかなぁ。違う気がする……
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
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