詳細情報
特集 “たほいや型”歴史ゲーム＝面白授業90例
年代で“たほいや型”歴史ゲーム→時代をイメージしたＱ
戦国で“たほいや型”歴史ゲーム→時代イメージのＱ
書誌
社会科教育
2013年10月号
著者
小林 義典
ジャンル
社会
本文抜粋
一 地方文化が栄えた戦国時代 戦国時代は地方の文化が栄えました。なぜでしょうか。 ①生きているうちにお金をつかおうと思ったから ②応仁の乱で京都が戦場になり、公家や文化人が地方に逃れたから…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“たほいや型”歴史ゲーム→授業を盛り上げる入れ方
「絶対に違う」から始める
社会科教育 2013年10月号
“たほいや型”歴史ゲーム→授業を盛り上げる入れ方
たほいや型は、調べられる手がかりがあること
社会科教育 2013年10月号
“たほいや型”歴史ゲーム→授業を盛り上げる入れ方
人物習得は「たほいや型」でばっちり！
社会科教育 2013年10月号
“たほいや型”歴史ゲーム→考え悩む選択肢づくりのヒント
使うのは手元の教科書・資料集だけ。簡単な手順で知的で面白いクイズができる
社会科教育 2013年10月号
“たほいや型”歴史ゲーム→考え悩む選択肢づくりのヒント
意外性
社会科教育 2013年10月号
一覧を見る
検索履歴
年代で“たほいや型”歴史ゲーム→時代をイメージしたＱ
戦国で“たほいや型”歴史ゲーム→時代イメージのＱ
社会科教育 2013年10月号
戦後教育が“善意”で犯した罪 7
“指導と支援”について
「支援」を強要する管理職・指導主事が日本の教育を歪めた
学校運営研究 2002年10月号
実践
２ 【算数】算数科におけるユニバーサルデザインを目指した授業づくり―小学校１年生の繰り上がりのある計算指導に焦点を当てて―
ＬＤ，ＡＤＨＤ＆ＡＳＤ 2015年7月号
今ふりかえる、最初にやっておいて良かったこと反省したこと
優しくするのは後からいくらでもできる
教室ツーウェイ 2011年4月号
一覧を見る
