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- 特集 社会科の言語力―授業に効く知覚語78
- 中学校 この単元の発問＝知覚語に大転換してチャームＵＰ！
- 地理「日本の姿」＝この発問→こう知覚語化
- 本文抜粋
- 一 日本の領域 発問 なぜ、日本政府は、300億円をかけて、この島の護岸工事を行ったのでしょう。 今までの授業の進め方では、日本の国土の南端である沖ノ鳥島の工事前の写真を見せながら、右の発問となる。生徒から「なくなると困るから」等の意見が出たところで、日本の領海と排他的経済水域が書かれた地図を提…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
