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特集 黒板と板書―授業ドラマ化する活用術
資料の読み取り力をつける黒板活用術
グラフの読み取り力をつける黒板活用術
書誌
社会科教育
2011年11月号
著者
書川 欣也
ジャンル
社会
本文抜粋
一 グラフの黒板配置を使い分ける 子どもたちに読み取らせるグラフを黒板に拡大して貼ることが多い。何気なく貼るのではなく、学習の目的に応じてグラフの黒板配置を工夫したい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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