詳細情報
特集 授業が成功する“指導案の言葉”100選
よい指導案の書き方＝基礎基本はここだ！
授業がイメージ出来る指導案の読み方ポイント
書誌
社会科教育
2011年6月号
著者
岩切 洋一
ジャンル
社会
本文抜粋
授業イメージのためのポイント 指導案に書かれた様々な情報全てを最初から意識し過ぎると、逆に正確な授業イメージから遠ざかることがある。まず幾つかの項目を順に従って読み、授業の根幹となる次の二点を抽出する必要がある。付随の事柄は核となる部分をイメージした後で肉付けすれば良い…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“指導案の言葉”をこう変える＝よい結果のベスト５
使役の言葉を使わずに、指導者の役割を明示する
社会科教育 2011年6月号
“指導案の言葉”をこう変える＝よい結果のベスト５
発問は作業指示と確認がセット
社会科教育 2011年6月号
“指導案の言葉”をこう変える＝よい結果のベスト５
意思決定の場面設定を
社会科教育 2011年6月号
“指導案の言葉”をこう変える＝よい結果のベスト５
「発問」を「喚起」に
社会科教育 2011年6月号
“指導案の言葉”をこう変える＝よい結果のベスト５
学習・指導・案の言葉
社会科教育 2011年6月号
一覧を見る
検索履歴
よい指導案の書き方＝基礎基本はここだ！
授業がイメージ出来る指導案の読み方ポイント
社会科教育 2011年6月号
体育 19
体育授業に発問を取り入れよう
子どもたちが知的に思考する体育授業を求めて
教室ツーウェイ 2012年10月号
特別寄稿
陸上を科学する！ 「幅跳び」「高跳び」指導のために知っておきたい基礎理論
楽しい体育の授業 2017年11月号
一覧を見る
