詳細情報
書誌
社会科教育 2010年7月号
著者
安野　功
ジャンル
社会
本文抜粋
一　評価が変わればノートが変わる　ノートを見れば、授業が見える。これは私の持論である。例えば、板書を丹念に写すだけのノート。そこから見えてくるのは知識注入型の授業。調べたことが丸写しのノート。そこからは、問題意識の掘り起こしが不十分な授業、調べたことが活用されずに終わる授業が見え隠れするのである…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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