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特集 “調査→思考→表現”パターン授業の脱出法
“調査・思考・表現”の関連性を見直すヒント
三つの活動の双方向性をどう具体化するか
書誌
社会科教育
2009年10月号
著者
北 俊夫
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科授業において、調査（調べる）、思考（考える）、表現（表す）活動がそれぞれバラバラに行われたり、一方向だったりしている。三者を相互に関連づけて指導することにより、調べる力をはじめ、思考力、判断力、表現力が総合的に育成されるとともに、社会に対する認識が深まっていくものと考える…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全10ページ (
100ポイント
)
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