詳細情報
特集 地域学習=“新要領の重点”どう盛り込むか
新視点でつくる地域プランと教材開発のヒント
3年
書誌
社会科教育
2009年4月号
著者
井上 伸一
ジャンル
社会
本文抜粋
知識と能力の統合的な育成の視点 今、社会科の授業に求められているのは、調べたことをもとに考え、考えたことを表現することである。つまり、そうした活動に発揮される思考力や判断力、表現力などの総合的な諸能力である社会的読解力を育成することと、その能力を駆使して得られる知識の高まりが重要なのである…
対象
小学3年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“地域の課題”を発見するウォッチングとは―と聞かれたら
貨物ヤードの再開発
社会科教育 2009年4月号
“地域の課題”を発見するウォッチングとは―と聞かれたら
生活者、各々の立場から見る
社会科教育 2009年4月号
“地域の課題”を発見するウォッチングとは―と聞かれたら
水と暮らしの関わりから
社会科教育 2009年4月号
“地域の課題”を発見するウォッチングとは―と聞かれたら
子どもと共に何度もフィールドワークを!
社会科教育 2009年4月号
“地域の課題”を発見するウォッチングとは―と聞かれたら
見ても、見えていない
社会科教育 2009年4月号
一覧を見る
検索履歴
新視点でつくる地域プランと教材開発のヒント
3年
社会科教育 2009年4月号
向山型算数キーワード
ネバーネバーネバーギブアップ
向山型算数教え方教室 2003年4月号
事例
学校でできることを大事にしよう
LD&ADHD 2007年10月号
実践事例
学習過程:球技
ワンバウンドルールで全員活躍
楽しい体育の授業 2003年11月号
立体を平面で表現する
直線や面の位置関係の見取り図をフリーハンドでかく
数学教育 2007年9月号
一覧を見る