詳細情報
書誌
社会科教育 2009年2月号
著者
小原　友行
ジャンル
社会
本文抜粋
原田提案にある「活用型学習」に関する概念の整理と、それに基づく教材論については格別の異論はない。しかし、提案の骨格にあたる、「普通の教師や学校で実践可能な理論を展開する」という点では、目標概念である「思考力・判断力・表現力」の視点からの考察の方がより有効ではなかろうか。ここでは、その観点から私見を述…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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