詳細情報
書誌
社会科教育 2009年2月号
著者
棚橋　健治
ジャンル
社会
本文抜粋
「教科書をもっと厚くし、絵や写真は減らして文字を多く」という提言が最近なされた。その目的やそこに透けて見える社会科の学力像には賛成し難いが、今後求められるいわゆる活用型・探究型の学習においては、今よりも分厚い教科書が求められることは確かであろう…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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