詳細情報
特集 授業が上手い人が使う“板書の法則”
プロのワザに見る“板書の法則”
教科書と板書の法則:プロのワザ
書誌
社会科教育
2006年11月号
著者
寺町 敏朗
ジャンル
社会
本文抜粋
一 はじめに 授業の準備をする際、教科書の本文を読みながら、板書の内容を練り、授業構成を考えることを新採の時以来行ってきた。改めて教科書と板書の関連、基本について考えてみた…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
板書→教師と子どもの想いはここが違う?―わがクラスちびっ子たちの意見―
生徒が頭を使う板書
社会科教育 2006年11月号
板書→教師と子どもの想いはここが違う?―わがクラスちびっ子たちの意見―
「ぼくも書きたい」
社会科教育 2006年11月号
板書→教師と子どもの想いはここが違う?―わがクラスちびっ子たちの意見―
みんなで意見を出し合い、見合う黒板
社会科教育 2006年11月号
プロのワザに見る“板書の法則”
板書中の目線の法則:プロのワザ
社会科教育 2006年11月号
プロのワザに見る“板書の法則”
板書とノート記入の法則:プロのワザ
社会科教育 2006年11月号
一覧を見る
検索履歴
プロのワザに見る“板書の法則”
教科書と板書の法則:プロのワザ
社会科教育 2006年11月号
中学年(持久走)
無理なく、楽しく、持久力を
楽しい体育の授業 2007年2月号
不適応現象に学級担任としてどう対応しているか
小学校/いろいろな励まし方
心を育てる学級経営 2004年2月号
教科書を補う発展学習の教材開発のポイント
広める・高める・進める
国語教育 2003年10月号
校長として教員免許更新制の導入をこう考える
更新制を排除の論理ではなく、「足し算」の発想で
現代教育科学 2005年4月号
一覧を見る