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新学習指導要領で授業をつくる―焦点はここだ (第3回)
「読解力」向上プログラムと社会科授業改善の着眼点
書誌
社会科教育
2006年6月号
著者
安野 功
ジャンル
社会
本文抜粋
一 なぜＰＩＳＡ型「読解力」なのか 『各学校においては、国語科を中心としつつ、各教科、総合的な学習の時間等を通じて、次のような方向（３つの重点目標）で、改善の取組を行う必要がある…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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