詳細情報
書誌
社会科教育 2005年3月号
著者
松岡 靖
ジャンル
本文抜粋
6年生の地域学習は、具体的な観察や思考をもとに、より広い社会事象を学ぶ手がかりとなる。学習者の多様性と協調性を重視する参加型の手法を取り入れることで、主体的な学習参加を促し、「問い」や「活動」の質を高めながら社会認識内容の深まりが期待できると考える。その意味から、単元ネーミングは、具体的な追究活動を…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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