詳細情報
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
岩井　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書編集の指針ともいえる学習指導要領においては、目標や内容が学年単位で示され、三・四年にいたっては二学年まとめて示されている。その中から学期制を意識的に読み取ることは困難で、学期制のマネジメントまでの配慮は難しくなっているといえる。結果として、内容の配列や分量も、各社によってその構成に違いがある…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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