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著者名:
岩井　順一
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  • 特集　成功間違いなし！教科書中心の授業に＋α
  • 中学校社会科教科書 わが社のポイントとオススメ活用方法
  • 【日本文教出版】多面的・多角的に考える応用力が身につく日文の教科書
書誌
社会科教育 2015年8月号
著者
岩井　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　このたびは学習指導要領の改訂時期ではないので、従来の内容をみがく編集作業をスタートしたつもりが、昨年の学習指導要領解説書の一部改訂や検定基準の変更などがあって、社会科教科書をとりまく環境がに…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　新教科書が活躍する授業システム44
  • モデルチェンジ新教科書＝わが社のウリはここだ！
  • 大阪書籍：今こそ子どもたちに知らせたい社会科の楽しさ
書誌
社会科教育 2005年6月号
著者
大阪書籍（株）岩井　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　教育を取り巻く状況が混沌とするなかで、教科書もその流れに巻き込まれているともいえるが、主人公である子どもたちには何ら責任はなく、我々大人の浮き足立った状況にこそ反省すべき点が多々あろうと思…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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  • 特集　特色ある年間計画づくりマネジメント
  • ３学期制と２学期制の年間計画―マネジメントの違いはどこか―各社に聞く・こう提案している新教科書での対応―
  • 大阪書籍／学期制と教科書
書誌
社会科教育 2004年11月号
著者
岩井　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
教科書編集の指針ともいえる学習指導要領においては、目標や内容が学年単位で示され、三・四年にいたっては二学年まとめて示されている。その中から学期制を意識的に読み取ることは困難で、学期制のマネジメントまで…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全1ページ (10ポイント)
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  • 特集　“教科書に教え残し”出そうな時の裏技
  • 教科書会社発：教え残して欲しくないのは“こういうところ”ＮＯ３
  • 大阪書籍／教え残して欲しくない社会科の考え方
書誌
社会科教育 2004年3月号
著者
岩井　順一
ジャンル
社会
本文抜粋
●はじめに　　「教え残して欲しくないところ」ということであるが、教科書は教えるべき最低限の基礎・基本と捉えるならば、教え残しがあってはならないということになる。しかし、現実においては、授業時数の削減…
対象
小学校／中学校
種別
特集
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