詳細情報
特集 授業がグーンと上手くなる“７つの習慣”
よい授業への道を開く“７つの習慣”
ゆれない発問づくりのヒント
書誌
社会科教育
2004年8月号
著者
前田 憲明
ジャンル
社会
本文抜粋
私はゆれない発問をつくるために次の三点を意識している。 ①言葉を短く削る。 ②知覚語で問う。 ③社会科の目標にてらす。 ①言葉を削る 向山洋一氏が示した、授業の原則の中に「簡明の原則」がある…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
私の自慢！は“この習慣”
身に付けたい・身に付かない習慣
社会科教育 2004年8月号
私の自慢！は“この習慣”
私のポートフォリオ
社会科教育 2004年8月号
私の自慢！は“この習慣”
ウェビングによって、学習課題を組織化する
社会科教育 2004年8月号
仕事もオフも“この習慣”が人生に効く
思考習慣―どんな方法がベストか
社会科教育 2004年8月号
仕事もオフも“この習慣”が人生に効く
時間習慣―どんな方法がベストか
社会科教育 2004年8月号
一覧を見る
検索履歴
よい授業への道を開く“７つの習慣”
ゆれない発問づくりのヒント
社会科教育 2004年8月号
「考える道徳」に変えるワンポイントアイデア集
グループ活動・書く活動編
〔小学校中学年〕考える必然性をもたせよう
道徳教育 2016年3月号
「書ける」活動アイデア
小学校高学年
［意見文］対比表現を用いて説得力のある意見文を書こう
国語教育 2023年9月号
提言・論争から読み解く「基礎学力」の概念
実践スキルの構造モデルを定義する時代になった
現代教育科学 2010年11月号
道徳授業の基礎講座 28
道徳の授業をもっと大切にしよう
道徳教育 2006年7月号
一覧を見る
