詳細情報
中学教師がする授業の勝負どころ (第2回)
教師の言葉を削り、無駄な行為を見直す
書誌
社会科教育
2004年5月号
著者
坂井 ふき子
ジャンル
社会
本文抜粋
１ 無駄な行為からの脱却 教師の長い説明 黒板をひたすら写す よくある中学社会の授業風景だ。 教えようと説明をすればするほど、授業はだれる。説明が長くなればなるほど、首をかしげる生徒が増える…
対象
小学校
／
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
中学教師がする授業の勝負どころ 12
教える内容を把握し、授業の基本「発問、指示」の改革から
社会科教育 2005年3月号
中学教師がする授業の勝負どころ 10
ＣＯ2削減の最先端 循環型新素材『りぐぱる』を授業する
社会科教育 2005年1月号
中学教師がする授業の勝負どころ 9
熱中し、かつ学力を保障する授業を
社会科教育 2004年12月号
中学教師がする授業の勝負どころ 8
授業に集中力を生み出すため取り除くキーワードがある
社会科教育 2004年11月号
中学教師がする授業の勝負どころ 7
ＴＯＳＳ中学社会科が提案する普段の授業の作り方
社会科教育 2004年10月号
一覧を見る
検索履歴
中学教師がする授業の勝負どころ 2
教師の言葉を削り、無駄な行為を見直す
社会科教育 2004年5月号
一覧を見る
