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特集 授業に物語性を―教材化＆指導法の工夫30
苦手が多い“資料学習に物語性”どう加味するか
統計学習に物語性
書誌
社会科教育
2002年11月号
著者
高岡 宣喜
ジャンル
社会
本文抜粋
統計資料を使った学習を苦手と感じている子は確かに多い。子ども達の目を資料にひきつける工夫を、ここでは「物語性」としておく。以下、二つの実践を紹介する…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
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