詳細情報
  • 社会科の絶対評価―評価規準と評価のアイディア　通知表記入のポイントＱ＆Ａ40
  • Ⅲ　観点別学習状況の評価の総括と通知表・指導要録への記入
  • １　単元における観点別評価の進め方のポイントと実践例
  • Ｑ14　「Ａ」「Ｂ」「Ｃ」と判断する際の基本的な考え方は何か
書誌
社会科教育　臨時増刊 2002年9月号
著者
滝口　義廣
ジャンル
社会
本文抜粋
１　観点別学習状況「Ｂ」を評価の中心に見ていく　観点別学習状況の進め方について，『小学校児童指導要録に記載する事項等』（注１）の中で，次のように解説されている…
対象
小学校／中学校
種別
記事
仕様
全2ページ (20ポイント)
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