詳細情報
社会科の絶対評価―評価規準と評価のアイディア 通知表記入のポイントQ&A40
�T 社会科新評価の押さえどころ
3 基礎・基本を押さえた評価規準の設定
Q4 社会科の基礎・基本と評価規準の関係をどう押さえるか
書誌
社会科教育 臨時増刊
2002年9月号
著者
安野 功
ジャンル
社会
本文抜粋
社会科の基礎・基本と評価規準の関係をどう押さえるか。これは,評価規準の設定に当たり,解決しておきたい基本課題の一つである。 (1) 社会科の基礎・基本と単元の指導目標…
対象
小学校
/
中学校
種別
記事
仕様
全1ページ (
10ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
�T 社会科新評価の押さえどころ
1 新評価で押さえたい四つのキーワード
Q1 社会科において『目標に準拠した評価』『観点別学習状況の評価』の押…
社会科教育 臨時増刊 2002年9月号
�T 社会科新評価の押さえどころ
1 新評価で押さえたい四つのキーワード
Q2 『目標に準拠した評価』『個人内評価』『指導と評価の一体化』の相互…
社会科教育 臨時増刊 2002年9月号
�T 社会科新評価の押さえどころ
2 社会科新評価の実践課題
Q3 新評価の実践課題は何か
社会科教育 臨時増刊 2002年9月号
�T 社会科新評価の押さえどころ
3 基礎・基本を押さえた評価規準の設定
Q5 基礎・基本を押さえた評価規準をどのような手順で設定するか
社会科教育 臨時増刊 2002年9月号
�U 目標をよりよく実現する指導と評価の実際
1 目標の実現を図る指導と評価のポイント
Q6 単元の目標をよりよく実現する…
社会科教育 臨時増刊 2002年9月号
一覧を見る
検索履歴
�T 社会科新評価の押さえどころ
3 基礎・基本を押さえた評価規準の設定
Q4 社会科の基礎・基本と評価規準の関係をどう押さえるか
社会科教育 臨時増刊 2002年9月号
子ども生き生き・ゲーム&遊び
【かず遊び】インターネット上の教材を使って
障害児の授業研究 2003年4月号
学年別アイデア
4年/計算のきまりの意味をみんなで考え合おう!
楽しい算数の授業 2003年11月号
教室のやりくり 使い回しと合わせ技 10
「試行錯誤」の繰り返しが「プレゼン」力を高め、「プレゼン」が「試行錯誤」力を育てる!2
授業力&学級統率力 2015年1月号
【提言】移行期に取り組みたい!新学習指導要領スタートプラン
中学校/改訂の趣旨を正しく理解し、言語活動を通して資質・能力を育成する授業構想
国語教育 2018年7月号
一覧を見る