詳細情報
書誌
社会科教育 2002年9月号
著者
尾崎　智佳
ジャンル
社会
本文抜粋
はじめに　社会科の授業研究においても評価研究は、教材研究や授業方法の工夫に比べ、なかなか気が回らない。しかし、目標に準拠した評価（絶対評価）が求められるようになった今、「指導と評価の一体化」に関して、改めて教師の視点、児童生徒の視点から授業をとらえ、指導に生かす評価をしていくことが重要である。よりよ…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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