詳細情報
日韓教科書“この事実”どう記述しているか (第5回)
興宣大院君と西郷隆盛
書誌
社会科教育
2002年8月号
著者
権 五定
ジャンル
社会
本文抜粋
一 興宣大院君の改革と西郷隆盛らの維新 明治維新以後、日朝間の外交関係は根底からくずれ、やがて征韓論が台頭する。それから両国関係はイギリス・フランス・ロシア・アメリカなどの列強のアジアへの進出という時代の流れの中でめまぐるしく展開されつつ次から次へと不幸を生みつづけていった…
対象
小学校
/
中学校
種別
連載・常設
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
日韓教科書“この事実”どう記述しているか 12
教科書問題の学術論争への発展は可能なのか
社会科教育 2003年3月号
日韓教科書“この事実”どう記述しているか 11
朝鮮民主主義人民共和国―日韓教科書の空白部分
社会科教育 2003年2月号
日韓教科書“この事実”どう記述しているか 10
韓国・朝鮮の独立以後―「書きすぎ・なさすぎ」の逆転
社会科教育 2003年1月号
日韓教科書“この事実”どう記述しているか 9
「戦後処理」としての歴史教科書問題
社会科教育 2002年12月号
日韓教科書“この事実”どう記述しているか 8
植民地史の記述は変えられないのか
社会科教育 2002年11月号
一覧を見る
検索履歴
日韓教科書“この事実”どう記述しているか 5
興宣大院君と西郷隆盛
社会科教育 2002年8月号
板書×発問でわかる! 今月の授業づくり 12
小学2年/付箋を用いて文章の構成を可視化する
「楽しかったよ、二年生」(光村)
国語教育 2017年3月号
つまずきから学び合うための授業づくりの工夫
つまずきに含まれる数学的な見方や考え方を大切に扱う
数学教育 2010年7月号
日々の成長を逃さず捉える!場面別子どものためのポジティブ所見文例
生活編
日直
授業力&学級経営力 2025年7月号
一覧を見る