詳細情報
特集 調べ学習―情報検索力のつけ方＆ＦＡＸ集
“調べ学習”のシステム化―ねらい・手立て・交流の組み立てポイント
書誌
社会科教育
2002年6月号
著者
桜木 泰自
ジャンル
社会
本文抜粋
次のことを述べる。 一 教師の教材研究の深さが子どもの調べ学習の質に反映する。 二 「ねらい」に沿った「課題設定」になるように単元の導入をする。 三 課題は一文で書かせるとよい…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
調べ学習で私が「禁じ手」にしていること
グループ分散調べ学習
社会科教育 2002年6月号
調べ学習で私が「禁じ手」にしていること
調べ学習＝インターネット検索！それでいいわけがない！
社会科教育 2002年6月号
調べ学習で私が「禁じ手」にしていること
「説明するだけ」で終わらない
社会科教育 2002年6月号
特集 調べ学習―情報検索力のつけ方＆ＦＡＸ集
調べ学習には“どんな方法”があるか―授業に使える基本型とは
社会科教育 2002年6月号
“調べ学習”でつける“学び方技術”の指導ポイント
仮説の立て方―指導のポイントはどこか
社会科教育 2002年6月号
一覧を見る
検索履歴
特集 調べ学習―情報検索力のつけ方＆ＦＡＸ集
“調べ学習”のシステム化―ねらい・手立て・交流の組み立てポイント
社会科教育 2002年6月号
チャレランの復活
チャレランは、教室を劇的に変える
教室ツーウェイ 2009年3月号
数学的な表現力を育てる授業改革の提言
表現の型を教え、型通りに書かせる
授業研究21 2009年7月号
新しい「資料」で展開した道徳授業
中学校
④高齢者とのかかわりを考える資料―福祉作文コンクール入選作の活用―
道徳教育 臨時増刊 2004年10月号
子供をぐんぐん引きつける！小・中学校の教材別導入アイデア 6
小学校／大造じいさんとガン（各社５年）
単元名…情景描写から読みを深めよう…
実践国語研究 2019年3月号
一覧を見る
