詳細情報
書誌
社会科教育 2002年5月号
著者
大橋　巌
ジャンル
社会
本文抜粋
先月号では、不確かだった世界観が確かなかたちで身に付いていくことの喜びを生徒に感じさせるための工夫として、メンタルマップを描く実践を紹介した。ここでは、生徒が描いたメンタルマップを手がかりに、どこに重点を絞って、どう指導していくべきかについて述べてみたい…
対象
中学校
種別
連載・常設
仕様
全2ページ (20ポイント)
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