詳細情報
特集 夏休み宿題“感動体験のテーマ”170選
社会のトレンドが見えてくる感動体験―私のお勧め3
どんな「インタビュー」がよいか
書誌
社会科教育
2001年7月号
著者
守木 貴
ジャンル
社会
本文抜粋
「職業」を視点に 多くの中学校では、特別活動や総合的学習の時間を使い、進路学習の一環として「職業」に関する学習が行われる。 筆者が勤務する中学校でも、昨年度の夏休みに一年生全員が各々現場を選び、職場体験やインタビューをした。調査項目は、業務内容、収入、その業務に必要な資格、苦労ややりがい等である…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
“忘れ得ぬ夏休み”にする“教師の一言”
自分が体験した証拠を提出せよ!
社会科教育 2001年7月号
“忘れ得ぬ夏休み”にする“教師の一言”
とっておきの体験例を一言に込める
社会科教育 2001年7月号
“忘れ得ぬ夏休み”にする“教師の一言”
「これ以上は分からない」を追究せよ
社会科教育 2001年7月号
“トレンドな問題”で宿題―私のお勧めテーマ3
IT体験を促す宿題テーマ
社会科教育 2001年7月号
“トレンドな問題”で宿題―私のお勧めテーマ3
タウンウォッチングを促す宿題テーマ
社会科教育 2001年7月号
一覧を見る
検索履歴
社会のトレンドが見えてくる感動体験―私のお勧め3
どんな「インタビュー」がよいか
社会科教育 2001年7月号
特集 もっと伝えたい! 対話を生かした授業づくり
特集について
実践国語研究 2014年9月号
ペアやグループで楽しめる「対戦型」パズル・ゲーム
2年/マス取りゲームで対戦しよう!
数学教育 2020年4月号
小学校の実践授業の展開
高学年/「場面性」と「三つの論理」を基盤とした「論理的表現活動」
実践国語研究 2011年1月号
被爆地長崎の医師達の研究と福島原発の風評被害
私たちが判断の基準にしなければならないのは「放射線影響」の研究者の声である
教室ツーウェイ 2012年2月号
一覧を見る