詳細情報
特集 国際理解―総合クロスの新鮮ネタ62選
総合クロスの教材づくり・単元づくりのポイント
サッカーでする国際理解の授業をこう構想する
書誌
社会科教育
2000年12月号
著者
南 弘一
ジャンル
社会
本文抜粋
私は、小学校三年生からサッカーを始めて二十五年、現在も地域のサッカーチームの監督兼選手をしている。 「サッカーは世界の共通語である。」我々サッカーを愛する者が誇りとする言葉の一つである…
対象
小学6年
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
ここまできた!? 身近な国際化・ビックリ例3
ここまできた考え方の変化
社会科教育 2000年12月号
ここまできた!? 身近な国際化・ビックリ例3
トラブル必須の国際交流
社会科教育 2000年12月号
ここまできた!? 身近な国際化・ビックリ例3
国産品や日本語をさがせ!
社会科教育 2000年12月号
ここまできた!? 身近な国際化・ビックリ例3
日韓の「Y2K」の意味するものは?!
社会科教育 2000年12月号
ここまできた!? 身近な国際化・ビックリ例3
四ヶ国語の案内板
社会科教育 2000年12月号
一覧を見る
検索履歴
総合クロスの教材づくり・単元づくりのポイント
サッカーでする国際理解の授業をこう構想する
社会科教育 2000年12月号
テストの「解き方」指導で子どもに実力がつく 17
問いの基本型の出題,解く「優先順位」,S社のワーク
向山型国語教え方教室 2005年2月号
基礎学力保障の「説明責任」―絶対評価で問われる責任
研究主任に問われる「説明責任」
数値目標は、教師の姿勢に楔を打つ
現代教育科学 2002年7月号
読解表現力を鍛える討論の授業―中学校
文章全体を踏まえた課題設定を行う
国語教育 2009年8月号
まるっとわかる! 超解説 話し合いの技法
オープンカンニング
授業力&学級経営力 2022年6月号
一覧を見る