世界遺産でする国際理解の授業をこう構想する

調査票（テスト問題）の分析

学習意欲や自尊心への配慮：「わかる授業」「楽しい授業」
「わかる楽しさ，できる喜び」をみんなに

子どもとのふれあいを大切にする学校づくり

「範を示す」「やろうとしたこと・失敗をほめる」「分からせながら叱る」