詳細情報
書誌
国語教育 2021年2月号
著者
冨山　哲也
ジャンル
国語／教育学一般／学習指導要領／教育課程
本文抜粋
各教科における学習評価では，児童生徒の学習状況を「観点別学習状況の評価」によって分析的に捉え，これらを総括して「評定」を行う。「観点別学習状況の評価」では，学習指導要領に示す各教科の目標に照らして，その実現状況を観点ごとに評価することになっている。平成29・30年改訂の学習指導要領において，教科の目…
対象
小学校／中学校／高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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