詳細情報
- 論理的に「考える国語」の授業づくり (第8回)
- 小学３年／事例の順序と文章構成，述べ方の工夫に着目して読む
- ［教材］説明文／「すがたをかえる大豆」
- 本文抜粋
- 1 この教材の特性と構造図 この教材には，「問い」が書かれていない。「隠れた問い」がどこに入るか，どのような問いが入るかを考えることで文章構成が捉えやすくなる。また，段落の主語に着目することで，主語連鎖から話題提示とまとめが「はじめ」，事例と説明が「中」，まとめと筆者の考えが「終わり」に述べられた三…
- 対象
- 小学3年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
