詳細情報
- 論理的に「考える国語」の授業づくり (第2回)
- 小学6年/<はじめ><中><終わり>はどのように分かれるのだろう?
- [教材]説明文/「イースター島にはなぜ森林がないのか」(東京書籍)
- 本文抜粋
- 1 この教材の特性と構造図 本教材は,(26)段落の「子孫の悲惨なくらしを想像することができなかったのだろうか」が【話題提示】であり,(27)段落の「しかし,今後の人類の存続は,…」以降が【主張】である。(27)段落の冒頭には「祖先を敬う文化はさまざまな民族に共通であるが,……それほど一般的ではない…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)