詳細情報
- 論理的に「考える国語」の授業づくり (第2回)
- 小学６年／＜はじめ＞＜中＞＜終わり＞はどのように分かれるのだろう？
- ［教材］説明文／「イースター島にはなぜ森林がないのか」（東京書籍）
- 本文抜粋
- 1 この教材の特性と構造図 本教材は，（26）段落の「子孫の悲惨なくらしを想像することができなかったのだろうか」が【話題提示】であり，（27）段落の「しかし，今後の人類の存続は，…」以降が【主張】である。（27）段落の冒頭には「祖先を敬う文化はさまざまな民族に共通であるが，……それほど一般的ではない…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
