国語教育 2019年8月号／［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは「深い学び」を実現する教材研究と発問づくり　五つのポイント深い教材研究→具体的な目標→切れ味のある発問という連関

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特集　「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくり
［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは
「深い学び」を実現する教材研究と発問づくり　五つのポイント
深い教材研究→具体的な目標→切れ味のある発問という連関

書誌: 国語教育 2019年8月号
著者: 阿部　昇
ジャンル: 国語

本文抜粋: 二〇一七年一八年学習指導要領では「深い学び」が前面に位置づけられた。それと関わり「見方・考え方」が明記され，国語科では「言葉による見方・考え方」が示された…

対象: 小学校／中学校／高等学校
種別: 特集
仕様: 全4ページ (40ポイント)

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［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは
「深い学び」を実現する教材研究と発問づくり　五つのポイント
深い教材研究→具体的な目標→切れ味…
国語教育 2019年8月号

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