詳細情報
特集 「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくり
［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは
「深い学び」を実現する教材研究と発問づくり 五つのポイント
深い教材研究→具体的な目標→切れ味のある発問という連関
書誌
国語教育
2019年8月号
著者
阿部 昇
ジャンル
国語
本文抜粋
二〇一七年一八年学習指導要領では「深い学び」が前面に位置づけられた。それと関わり「見方・考え方」が明記され，国語科では「言葉による見方・考え方」が示された…
対象
小学校
／
中学校
／
高等学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは
「深い学び」を導く説明的文章の教材研究と発問づくり
読解から探究を核とした学びへの転換を
国語教育 2019年8月号
［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは
「深い学び」を導く文学的文章の教材研究と発問づくり
読みの交流による「深さ」への到達
国語教育 2019年8月号
国語教育・授業のキーワード
学習指導要領
13 言葉による見方・考え方
国語教育 2021年2月号
Part２ 答申・学習指導要領のキーワードからみる改訂のポイントと授業…
【何ができるようになるか】読解力の育成
「言語能力」としての「読解力」の重…
国語教育 2017年6月号
「読み」の授業研究会
第35回夏の大会（Zoom） 「対話的で深い学び」を生みだす国語科の教材研究力
国語教育 2022年11月号
一覧を見る
検索履歴
［提言］「深い学び」を実現する国語科の教材研究と発問づくりとは
「深い学び」を実現する教材研究と発問づくり 五つのポイント
深い教材研究→具体的な目標→切れ味…
国語教育 2019年8月号
読むことの帯学習のアイディア
小3･4／ことば遊びをしながら学ぼう
ことばのむすびつきを考えよう
実践国語研究 別冊 2001年3月号
授業中のカンニング
「カンニングへの告げ口」こう対処する
女教師ツーウェイ 2002年11月号
小学校 教材別 今月の子どもの「問い」から展開する授業づくり 2
１年／「とりのくちばしくいず」をつくろう
領域：読むこと 教材：くちばし（光…
国語教育 2023年5月号
笑顔で教えて笑顔でほめる 24
今確認したい基本中の基本
教室ツーウェイ 2013年3月号
一覧を見る
