詳細情報
書誌
国語教育 2018年5月号
著者
岩下　修
ジャンル
国語
本文抜粋
「深い学びを実現する発問」とは　―発問・指示を軸にした授業展開法　読解の授業の成否は、発問、指示をいかにうまく組み立て、問題として提示し、解決させるかにかかっている。そのためには、発問・指示の機能について確認しておきたい。発問、指示を次のように定義する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (40ポイント)
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