詳細情報
- 特集 対話的な学びを促す国語科の話し合い・グループ学習
- 小学校 中学年の話し合い・グループ学習 押さえたい指導の要点
- 課題設定・発問のポイント
- 主体的な学びを生み出す発問づくり
- 本文抜粋
- 1 課題設定のポイント 「素材研究」を通して、教師が課題を持つ 「主体的な学び」「対話的な学び」「深い学び」、これらを別の言葉で言い換えるならば、「個別学習」「グループ学習」、そして、この二つの学び方を土台とする「一斉学習」ということになるであろう…
- 対象
- 中学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
