詳細情報
特集 育成を目指す資質・能力の三つの柱を踏まえた学習活動
提言 育成を目指す資質・能力を踏まえた学習活動とは
資質・能力を実質的に形成する学習活動とは―教科本来の魅力の追求による「教科する」授業の創造
書誌
国語教育
2016年11月号
著者
石井 英真
ジャンル
国語
本文抜粋
1 資質・能力の三つの柱とＡＬの三つの視点 次期学習指導要領に向けた議論において、どのような形で資質・能力の育成やアクティブ・ラーニング（Active Learning: AL）に向けた授業改革のあり方が提起されてきているのかをまずまとめておこう…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言 育成を目指す資質・能力を踏まえた学習活動とは
国語科において育成を目指す資質・能力と学習活動とは
国語教育 2016年11月号
提言 育成を目指す資質・能力を踏まえた学習活動とは
「習得・活用・探究」の学習活動とは―これからの国語教育の役割
国語教育 2016年11月号
知識・技能を育成する学習活動のポイント
提案
国語教育における知識・技能の育成の観点
国語教育 2016年11月号
思考力・判断力・表現力等を育成する学習活動のポイント
提案
「思考のすべ」を活用する論理的な解決プロセスを
国語教育 2016年11月号
学びに向かう力・人間性等を育成する学習活動のポイント
提案
「学びに向かう力、人間性等」の育成―その具体化
国語教育 2016年11月号
一覧を見る
検索履歴
提言 育成を目指す資質・能力を踏まえた学習活動とは
資質・能力を実質的に形成する学習活動とは―教科本来の魅力の追求による「教科する」授業の創造
国語教育 2016年11月号
「水道方式」論争の教訓
算数・数学教育創造の原点は、子どもの認識と授業実践にある
現代教育科学 2001年2月号
学級の統率十二か月はこうして進める 10
中学校／生徒の「居場所」を保障する（１）
心を育てる学級経営 2004年1月号
いつもちかくでたすけになる「ＩＣＴ×インクルーシブ教育」の可能性 4
デジタル教科書②
授業設計にどう取り入れるか
授業力＆学級経営力 2021年7月号
中学校の実践授業の展開
二学年／キーワードと文章構成を意識させる
実践国語研究 2009年9月号
一覧を見る
