詳細情報
- 特集 主体的・協働的に学ぶ力を育てる学習課題セレクション
- 「思考のズレ」を生かした問題解決の学習課題と授業づくり
- 高学年 教師のはたらきかけで思考のズレを顕在化させる
- 本文抜粋
- １ 高学年での学習課題設定のポイント 子どもたち個々の疑問や判断の揺れ、迷いなどの問題意識が、友達（他者）と関わり合うことによって判断の相違や食い違いといった思考のズレを生み、「解決したい。はっきりさせたい。」という子どもたちの欲求をよりいっそう高める。この思考のズレを問いの形で言語化したものが学習…
- 対象
- 高学年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
