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授業が盛り上がる今月の“教材の急所”【国語教材の事例】 (第6回)
小学１年／導入の一工夫で、読む必要性を高める
だれが、たべたのでしょう（教出）
書誌
国語教育
2015年9月号
著者
平田 園
ジャンル
国語
本文抜粋
一 本教材を授業化する際の特徴 本教材は、「問い」「答え」「補足説明」の形式で書かれている。また、他の生きものへと興味を持たせるような文章で終わっている…
対象
小学1年
種別
連載・常設
仕様
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