詳細情報
- 国語学習をこう可視化―知識をストックできる授業アイデア (第4回)
- １年生なりに論理的思考を意識できる板書を考える 書かれている内容における説明の工夫を可視化する
- 本文抜粋
- １年生の子どもが文章と出会ったとき、初めから文章の構造を意識することは難しい。書かれている内容に対して心をわくわくさせながら読む時間を十分に確保しながら、その内容を板書に整理していくことがポイントであ…
- 対象
- 小学1年
- 種別
- グラビア・扉・表紙
- 仕様
- 全2ページ (20ポイント)
- 改訂情報
- 墨消し：p130
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