詳細情報
- 特集 永久保存版！国語教師のための教える技術
- 『「読み」の授業』を取り入れた教える技術
- 『「読み」の授業』で授業づくり
- 【中学校】作品を相対化して吟味・評価へ―「吟味よみ」を中心に
- 本文抜粋
- 一 読みとったことを根拠に、吟味と評価の過程へ 「走れメロス」（太宰治）は中学校の文学作品教材の中でも２年生の後半での学習を位置づけられており、１年生から培ってきた様々な「読み」の方法を最大限に駆使、発揮して読むには最適の教材であると言える…
- 対象
- 中学校
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全4ページ (40ポイント)
