詳細情報
- 授業が盛り上がる今月の“教材の急所”【国語教材の事例】 (第2回)
- 小学６年／結束性と一貫性を読む
- 発見・発明は、はてなから（学図）
- 本文抜粋
- 一「説明文を読む」ということ 説明文を読むということは、段落と段落、文と文などのつながり（結束性）を捉え、頭の中にまとまり（一貫性）のある意味内容を表象することです。新教材「発明・発見は、はてなから」では、「みなさんの日常にある『はてな』には、大きな可能性がひめられているのです。」という主張のために…
- 対象
- 小学6年
- 種別
- 連載・常設
- 仕様
- 全1ページ (10ポイント)
