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特集 “黄金の1週間”で打つ授業成功の布石
授業開きから1週間→“学習の構え”が樹立するルール 子どもに任せてよいこと・悪いこと どんなルールがベターか
要約の練習:どんなルールがベターか
書誌
国語教育
2015年4月号
著者
小島 哲夫
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 「要点・要約・要旨」はつながりを持って指導することが大切です。そのつながりとして「具体と抽象」という見方があります。年間の見通しを持って、日常的にその見方を意識させることにより、子どもは繰り返し考え、「具体と抽象」という見方を身につけていきます…
対象
小学校
/
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
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