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今月の教材―授業づくりのスポット 国語教材と授業づくり (第24回)
中学3年/「模倣」こそが「学習」の本質である
『手紙』を批評する(教出)
書誌
国語教育
2015年3月号
著者
和田 由幸
ジャンル
国語
本文抜粋
単元の目標(一七八頁)は、 アンジェラ・アキ『手紙』の歌詞の分析をもとに、「序論―本論―結論」の三段構成で批評文が書ける。 である。三学年における「書く活動」の、全過程が含まれている…
対象
中学3年
種別
連載・常設
仕様
全1ページ (
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