詳細情報
特集 年間を貫く“継続的に行う言語活動”一覧
忘れないよう“スパイラルに入れる言語活動”例
討論授業のアイデアはこれだ
書誌
国語教育
2014年3月号
著者
田丸 義明
ジャンル
国語
本文抜粋
一 討論の仕方を教える 討論の授業を成立させたければ、子どもたちに「討論の仕方」を教えなければならない。「討論の仕方」を教えることで、「Ａさんはこう言ったが、ぼくはそれについて反対だ。」というやり取りが生まれる…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (
20ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
継続しないと習慣化しない言語活動とは―と聞かれたら
だんだん増えるマイ字典
国語教育 2014年3月号
継続しないと習慣化しない言語活動とは―と聞かれたら
ペアワーク、縮約
国語教育 2014年3月号
継続しないと習慣化しない言語活動とは―と聞かれたら
言語感覚と推敲する力を養う
国語教育 2014年3月号
授業45分のレイアウトーどういう配分と位置付けが効果的か
「表現指導」と「理解指導」を区別して
国語教育 2014年3月号
授業45分のレイアウトーどういう配分と位置付けが効果的か
継続的学習によって、生涯を貫く言語力の礎を築く
国語教育 2014年3月号
一覧を見る
検索履歴
忘れないよう“スパイラルに入れる言語活動”例
討論授業のアイデアはこれだ
国語教育 2014年3月号
生徒・保護者にわかる「通知表」所見欄の書き方
「記録」として残ることを忘れずに書く
授業研究21 2005年2月号
一覧を見る
