詳細情報
  • 特集　“言語活動で貫く単元計画”アイデア45例
  • ドキュメント＝言語活動で貫く単元計画づくりのアウトライン●何から始めてどう完成させるか―若手とベテランのコラボ記事
  • 説明文の事例→１次案から完成案までの修業ストーリー
  • 「ありの行列」の単元計画
書誌
国語教育 2014年1月号
著者
松田　春喜
ジャンル
国語
本文抜粋
一　「内容の中心」「段落相互の関係」　「何を教えるか」。教師はまずこれを考えねばならない。その後に「どのように教えるか」を考える。　学習指導要領の中学年「Ｃ読むこと」の目標は次である…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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