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特集 “読み取り力”が深まる教材研究の着眼点
〈読み取り力をつけるフレームワーク〉を追試して
フレームワークを使用して教材の特性を知り、授業をデザインする
書誌
国語教育
2013年8月号
著者
木原 剛柔
ジャンル
国語
本文抜粋
一 はじめに 読み取る力をはじめ、国語科としての力をつけ高めるためには教材研究が欠かせない。授業の前に、この教材でどのような力をつけることができるのか、どういった方法をとれば力をつけられるのかといったこと（教材の特性）を、教師がしっかりと見極めておく必要がある…
対象
小学校
／
中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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