詳細情報
- 特集 「単元を貫く言語活動」授業づくり徹底解説＆実践事例24
- 【実践事例】単元を貫く言語活動 ４年
- 事例15 「ごんぎつね」「手ぶくろを買いに」「きつねの窓」「きつね三吉」「きつねの電話ボックス」
- 全校のみんなに伝えます わたしだけの「コンシーン」〜心に残った場面をスポットカードでしょうかいしよう―豊かなかかわり合いの中で、確かな言語能力を習得する単元構成の在り方―
- 本文抜粋
- 一 単元の目標 〈重点化した指導事項〉 「読むこと」ウ、エ 〈言語活動例〉 エ 紹介したい本を取り上げて説明すること ・物語の世界に浸りながら、叙述を基に登場人物の性格や気持ちの変化などを想像して読み、必要な文章を引用したり要約したりして紹介することができる…
- 対象
- 小学4年
- 種別
- 特集
- 仕様
- 全6ページ (60ポイント)
