詳細情報
書誌
国語教育 2012年6月号
著者
大井　育代
ジャンル
国語
本文抜粋
一　すべての学習者が活動するために　書く活動は、一人ひとりの学習者が個別のテーマを持ち、個別の活動をする。①課題設定、②構成、③記述、④推敲、⑤交流という書くことの一連の過程において、すべての学習者が活動する場面を設定しやすいのは、①や④、⑤であろう。ここでは、①課題設定のレシピを紹介する…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全2ページ (20ポイント)
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