詳細情報
特集 子どもがぐんぐん伸びる! 評価アイデア20
子どもを伸ばす私のおすすめ評価アイデア―低学年
「話す・聞く」を育てるミニプレゼン
書誌
国語教育
2012年3月号
著者
山本 真司
ジャンル
国語
本文抜粋
一 経験回数と評価で子どもは伸びる 子どもの話し合いの様子を見ると、子どもが育っていると感じられる学級とそうでない学級がある。「実生活に生きて働き、各教科の学習の基本ともなる能力」を育てる国語科の責任は大きい…
対象
低学年
種別
特集
仕様
全4ページ (
40ポイント
)
この記事を購入する
掲載号のもくじを見る
関連記事
提言・子どもを伸ばす評価のポイントはここだ!
「記録」によって評価者能力を高める
国語教育 2012年3月号
提言・子どもを伸ばす評価のポイントはここだ!
「複層的」な評価で子どもをとらえる
国語教育 2012年3月号
提言・子どもを伸ばす評価のポイントはここだ!
考えの形成及び交流に関する評価について
国語教育 2012年3月号
子どもを伸ばす私のおすすめ評価アイデア―低学年
笑顔いっぱい! 視写を学習活動に
国語教育 2012年3月号
子どもを伸ばす私のおすすめ評価アイデア―低学年
一年間の学びを思い出して書こう!
国語教育 2012年3月号
一覧を見る
検索履歴
子どもを伸ばす私のおすすめ評価アイデア―低学年
「話す・聞く」を育てるミニプレゼン
国語教育 2012年3月号
【徹底研究】組み合わせ単元でつくる!子どもを伸ばす!体育授業 10
[今月の単元]長なわとび+短なわとび(低学年)
組み合わせ取り組みやすさ★★★
楽しい体育の授業 2018年1月号
教科書を超える教材研究のポイント 11
ペリー来航の授業を追究的に追試する
社会科教育 2003年2月号
話合いの授業が成功する理由・失敗する原因
【指示・発問(中学校)】「百科事典少女」(東京書籍3年)
実践国語研究 2024年11月号
私の学級の係編成の改善案
高学年/子どもがつくる係活動
特別活動研究 2000年5月号
一覧を見る