詳細情報
  • 論理的な記述力の開発に挑む　―「習得」から「活用」へ―
  • ５　論理的な記述力の開発に挑む―中学校
  • 「国語科学習ノート」の活用で高める
書誌
国語教育　臨時増刊 2009年2月号
著者
関屋　法生
ジャンル
国語
本文抜粋
１　「記述する」ことは「考える」こと　　ノーベル賞作家大江健三郎氏は「書いて考える」ことを次のように主張している。　それに応えて、私はいま、話して考える際の論理性を、いかに書いて考えるそれに近づけ、両者に連続した責任をとるか考えています…
対象
中学校
種別
記事
仕様
全3ページ (30ポイント)
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