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論理的な記述力の開発に挑む ―「習得」から「活用」へ―
４ 論理的な記述力の開発に挑む―高学年
クリティカル・リーディングと論理的な話術力と論理的な記述力の一体化を
書誌
国語教育 臨時増刊
2009年2月号
著者
大森 修
ジャンル
国語
本文抜粋
論理的な思考力の育成については、現行の学習指導要領実施と共に言われ続けていた。 にもかかわらず、ＰＩＳＡの読解力調査では「論述形式の設問」の正答率の低下が指摘されている…
対象
高学年
種別
記事
仕様
全3ページ (
30ポイント
)
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