詳細情報
書誌
国語教育 2008年6月号
著者
村松　賢一
ジャンル
国語
本文抜粋
一　作品を解釈する前に経験させよう　読解の手段として、物語文を読んで感想や解釈を交流させる学習をよく見かける。交流といったが、クラス討論にしろ、グループの話し合いにしろ、実態はほとんどが出し合いで、互いの発言がからみ合って深め合いに発展することは少ない。発問があいまいなのか、話し合う力がついていない…
対象
小学校／中学校
種別
特集
仕様
全3ページ (30ポイント)
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